Leren van en met elkaar<\/strong><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _dynamic_attributes=”content” text_font=”||||||||” header_font=”Chillion|700|||||||” header_text_color=”#203D7C” header_font_size=”60px” header_line_height=”1.5em” header_2_font=”||||||||” header_2_text_color=”#FFFFFF” header_2_font_size=”60px” header_3_font=”||||||||” header_4_font=”||||||||” header_5_font=”||||||||” header_6_font=”||||||||” custom_margin=”||20px|” locked=”off” global_colors_info=”{}”]@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF90aXRsZSIsInNldHRpbmdzIjp7ImJlZm9yZSI6IjxoMT4iLCJhZnRlciI6IjwvaDE+In19@[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” custom_padding=”70px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”2_3,1_3″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”2_3″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”Isabel regular||||||||” header_font=”|700|||||||” header_2_font=”Isabel Bold||||||||” header_2_text_color=”#e86710″ header_2_font_size=”24px” header_2_line_height=”1.5em” header_4_font=”Isabel bold italic||||||||” header_4_text_color=”#004f9f” header_4_font_size=”27px” header_4_line_height=”1.3em” global_colors_info=”{}”] De docent was sceptisch toen Nienke het idee voorlegde, maar dat was onterecht. Vier enthousiaste studenten die de minor ConceptStudio volgen bij Hogeschool Windesheim gingen de uitdaging aan. Zij ontwikkelden een spelobject voor cli\u00ebnten van de Ontwikkelingsgerichte Dagbesteding. De input hiervoor kregen zij van Nienke, Marlon en natuurlijk van de cli\u00ebnten zelf.<\/p>\n Actie-reactie<\/strong> Piramide<\/strong> Aanpassingen<\/strong> \u2018Super\u2019<\/strong> Ervaringen in verhalenLeren van en met elkaarStudenten die normaal gesproken bezig zijn met industri\u00eble toepassingen, hebben zich de afgelopen tijd gestort op spelontwikkeling voor de zorg. Marlon had al eens verzucht hoe lastig het is geschikt en betaalbaar spelmateriaal voor cli\u00ebnten met een ernstig verstandelijke beperking te vinden. Nienke wist raad en porde een andere […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21246402,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"project_category":[21],"project_tag":[],"class_list":["post-21245842","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-leren-van-en-met-elkaar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project\/21245842","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21245842"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project\/21245842\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21246403,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project\/21245842\/revisions\/21246403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21246402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21245842"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=21245842"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=21245842"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Studenten die normaal gesproken bezig zijn met industri\u00eble toepassingen, hebben zich de afgelopen tijd gestort op spelontwikkeling voor de zorg. Marlon had al eens verzucht hoe lastig het is geschikt en betaalbaar spelmateriaal voor cli\u00ebnten met een ernstig verstandelijke beperking te vinden. Nienke wist raad en porde een andere tak van Windesheim wakker voor de zorg.<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#f3b300″ divider_weight=”3px” disabled_on=”on|on|off” _builder_version=”4.16″ max_width=”80px” module_alignment=”left” height=”10px” custom_margin=”||20px|” animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” saved_tabs=”all” locked=”off” global_colors_info=”{}”]
\u2018Wie had gedacht dat zo\u2019n nare situatie zoiets moois op kon leveren\u2019<\/h2>[\/et_pb_divider][et_pb_image src=”https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/H-2-studenten-ontwikkelen-spelmateriaal-1.jpg” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” title_text=”H 2 studenten ontwikkelen spelmateriaal (1)” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_text quote_border_color=”#E7F3F4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_text_color=”#000000″ quote_font=”Isabel Bold||||||||” quote_text_color=”#E8680D” quote_font_size=”24px” quote_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” header_text_color=”#000000″ header_2_font=”||||||||” header_2_text_color=”#203D7C” header_2_font_size=”34px” header_2_line_height=”1.2em” header_3_text_color=”#7CDA24″ animation_style=”slide” animation_direction=”bottom” animation_intensity_slide=”3%” global_colors_info=”{}”]
Harmanna die de opleiding HRM volgt, is een van hen. \u2018Na een kennismaking met Nienke zijn we gaan kijken wat er aan spelmateriaal op de markt is, waar het eindproduct aan moet voldoen en wat de wensen en eisen van de groep zijn.\u2019 Die input kregen ze van Marlon Kloosterman van de OGDB: \u2018We hadden een aantal eisen. Het moet stevig zijn, er mogen geen onderdelen vanaf kunnen worden getrokken of gebeten, cli\u00ebnten mogen zich er niet aan kunnen bezeren en het moet goed schoon te maken zijn. Daarnaast houden onze cli\u00ebnten heel erg van actie-reactie en moet het alle zintuigen prikkelen.\u2019<\/p>\n
In de idee\u00ebnfase gingen de vier studenten brainstormen. Uiteindelijk bleven er drie concepten over die ze presenteerden aan Marlon en Nienke. \u2018Naar aanleiding van de feedback besloten we een piramide te bouwen met vier kanten die de seizoenen voorstellen\u2019, zegt Tara, student Industrieel Product Ontwerpen. \u2018Bij de herfstkant gaat het waaien als je een knop indrukt, aan de winterkant gaan \u2018ijspegels\u2019 lichtgeven en kun je het liedje Jingle Bells laten afspelen. Aan de lentekant kun je op een knop drukken waardoor tandwielen, die op bloemen lijken, gaan draaien en aan de zomerkant hadden we een bootje gemaakt dat naar boven en beneden kon varen.\u2019<\/p>\n
Tijdens de presentatie van het eerste prototype werd gelijk duidelijk waarom het spelobject echt stevig moet zijn. Harmanna: \u2018De piramide beschadigde, doordat cli\u00ebnten te hard drukten of erop gingen leunen. Gelukkig konden we dat redelijk makkelijk verhelpen.\u2019 Tara vult aan: \u2018Ook bleek de zomerkant te weinig interactie te bevatten. Daar hebben we uiteindelijke een snoezelkant van gemaakt.\u2019<\/p>\n
Het werk bij de ConceptStudio zit er voor de vier bijna op. Met de feedback van de presentatie en de ervaringen van de cli\u00ebnten gaat een nieuwe groep studenten werken aan een volgend prototype. Marlon kijkt terug op een geslaagde samenwerking. \u2018Het contact verliep heel goed. En het is natuurlijk super dat studenten uit een heel andere branche zoiets moois voor onze cli\u00ebnten hebben ontwikkeld.\u2019
Wanneer het spelobject in gebruik kan worden genomen, is nog onbekend. Het zou mooi zijn dat een andere opleiding of bedrijf het wil maken. <\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/H-2-studenten-ontwikkelen-spelmateriaal-2.jpg” title_text=”H 2 studenten ontwikkelen spelmateriaal (2)” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” background_color=”RGBA(0,0,0,0)” animation_style=”slide” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset4″ box_shadow_horizontal=”60px” box_shadow_vertical=”60px” box_shadow_color=”#f3b300″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/frion-kwaliteitsbeeld.nl\/2023\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/H-2-studenten-ontwikkelen-spelmateriaal-3.jpg” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” title_text=”H 2 studenten ontwikkelen spelmateriaal (3)” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Hero Section” _builder_version=”4.16″ background_color=”#afdae1″ custom_padding=”29px|0px|16px|0px||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”2%” animation_starting_opacity=”100%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"